資料詳細
TRCMARCNo. |
20042365 |
本タイトル |
サンドイッチサンドイッチ |
タイトル標目(カタカナ形) |
サンドイッチ サンドイッチ |
タイトル標目(ローマ字形) |
Sandoitchi sandoitchi |
タイトル関連情報 |
英語版 |
シリーズ名標目(ローマ字形) |
Eigo de tanoshimu fukuinkan no ehon |
シリーズ名標目(カタカナ形) |
エイゴ デ タノシム フクインカン ノ エホン |
シリーズ名 |
英語でたのしむ福音館の絵本 |
タイトル関連情報標目(ローマ字形) |
Eigoban |
タイトル関連情報標目(カタカナ形) |
エイゴバン |
並列タイトル |
Sandwich!Sandwich! |
シリーズ名 |
英語でたのしむ福音館の絵本 |
責任表示 |
小西/英子∥作 |
著者標目(カタカナ形(統一形)) |
コニシ,エイコ |
著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) |
小西/英子 |
著者標目(ローマ字形) |
Konishi,Eiko |
責任表示 |
ロバート キャンベル∥英訳 |
著者標目(カタカナ形(統一形)) |
キャンベル,ロバート |
著者標目(原綴形(西洋人統一形)) |
Campbell,Robert |
著者標目(カタカナ形(西洋人の記述に対応する)) |
ロバート キャンベル |
著者標目(ローマ字形) |
Kyanberu,Robato |
著者標目(付記事項(生没年)) |
1957~ |
件名標目(漢字形) |
サンドイッチ |
件名標目(カタカナ形) |
サンドイッチ |
件名標目(ローマ字形) |
Sandoitchi |
学習件名標目(ページ数) |
0 |
学習件名標目(漢字形) |
サンドイッチ |
学習件名標目(カタカナ形) |
サンドイッチ |
学習件名標目(ローマ字形) |
Sandoitchi |
出版者,頒布者等 |
福音館書店 |
出版者・頒布者等標目(カタカナ形) |
フクインカン ショテン |
出版者・頒布者等標目(ローマ字形) |
Fukuinkan Shoten |
本体価格 |
¥1400 |
ISBN(13) |
978-4-8340-8573-0 |
ISBN(13)に対応する出版年月 |
2020.10 |
ISBN |
4-8340-8573-0 |
ISBNに対応する出版年月 |
2020.10 |
『週刊新刊全点案内』号数 |
2182 |
出版地,頒布地等 |
東京 |
出版年月,頒布年月等 |
2020.10 |
ページ数,図版数等 |
24p |
大きさ |
22cm |
NDC9版 |
E |
NDC10版 |
E |
(図書記号) |
コサ |
絵本の主題分類に対する図書記号 |
コサ |
出版者・頒布者等標目(出版者コード) |
7308 |
出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) |
202010 |
MARC種別 |
A |
図書記号(単一標目指示) |
751A01 |
絵本の主題分類に対する単一標目指示 |
751A01 |
絵本の主題分類(NDC9版) |
596.63 |
絵本の主題分類(NDC10版) |
596.63 |
児童内容紹介 |
サンドイッチサンドイッチ、さあつくろう。サンドイッチサンドイッチ、ふわふわパンに、なにのせる?はじめにバターをたっぷりぬって、つぎにレタスをのっけよう。まっかなトマトもおいしそう。さて、どんなサンドイッチができあがるのかな?英語でたのしむ絵本。 |
内容紹介 |
サンドイッチを作ろう! パンにバターを塗って、しゃきしゃきレタスに真っ赤なトマトにチーズ、次は何をのせようかな? おいしそうな食べ物が次々と登場する楽しい絵本。小学校の外国語活動での活用を目的としたシリーズ。 |
ジャンル名 |
99 |
ストックブックスコード |
SS2 |
ジャンル名(図書詳細) |
220090060000 |
ジャンル名(図書詳細) |
220090200000 |
ジャンル名(図書詳細) |
220090220000 |
テキストの言語 |
eng |
データレベル |
F |
レコード作成機関(システムコード) |
trcmarc |
レコード作成機関(レコード作成機関名) |
TRC |
レコード作成機関(レコード提供年月日) |
20201016 |
レコード作成機関(国名コード) |
JP |
レコード作成機関(目録規則) |
NCR1987 |
一般的処理データ |
20201016 2020 JPN |
刊行形態区分 |
A |
原書の言語 |
jpn |
更新レベル |
0001 |
最終更新日付 |
20201023 |
出版国コード |
JP |
利用対象 |
B3 |